Главная  »  месячнику духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания

месячнику духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания

 Открытое мероприятие на тему «Права и обязанности» в 4 классе Гаджибалаева Заира Шихмурадовна
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости нашего классного часа. Сегодня это завуч начальных классов Моллаева Б. Р., завуч по воспитательной работе Алхаматова Д. З., а также представители духовенства Саид, Халид, Фахрудин, Исламудин.
Мы начинаем наш классный час, тема которого «Права и обязанности»
Мы с вами жители России и обязаны знать, какие государственные символы имеет наша страна. (Герб, флаг, гимн)
Что предствляет собой наш флаг?
1.ученик:
Государственный флаг России – прямоугольное полотнище с тремя равными по ширине горизонтальными полосами: белой, синей и красной. Верхняя полоса белая, средняя – синяя, нижняя – красная. Считается что белый цвет выражает чистоту устремлений, синий обозначает волю к миру, красный – готовность не жалеть своей крови при защите Родины. Государственный флаг России был принят в 1991 году.
Ведущий: следующий символ – это гимн.
2 ученик:
Гимн – это официально принятая торжественная песнь в честь государства ( 30. 12. 2000). Гимн исполняется на торжественных праздниках и военных парадах, его слушают и поют стоя, проявляя тем самым уважение к главной песне своей родины.
Ведущий: следующий символ – это герб.
3 ученик:
Герб Российской федерации представляет собой четырёхугольный с закруглёнными нижними углами красный щит с золотым двуглавым орлом.
Ведущий: государственная символика и ее элементы постоянно окружают нас в повседневной жизни. Давным-давно тысячи лет назад на земле появились люди, одновременно с ними появились главные вопросы:
- что люди могут делать и чего не могут?
-что они обязаны делать и чего не обязаны?
- на что они имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на этот вопрос жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. Очень долго решались эти вопросы, когда их решили, появились законы, которые помогли устранить кошмар и неразбериху.
Что же такое законы?
4 ученик:
Законы – это правила, которые устанавливает государство. Их должны выполнять все граждане нашей страны. Законы бывают разные, но главный закон нашей страны называется Конституцией. Наша Конституция была принята 12 декабря 1993 года. С тех пор этот день является государственным праздником нашей страны.
Ведущий: Что же записано в конституции?
5 ученик:
В конституции записаны права граждан, такие как: право на образование, охрана здоровья, отдых и труд и др.
6 ученик:
Право – это правила по которым живут люди. Эти правила охраняютс государством.
7 ученик:
Права ребенка надо знать
Не только знать, но соблюдать
Тогда легко нам будет жить,
Играть, дружить и не тужить.
Ведущий:
Познакомимся с некоторыми правами, вспомнить их нам поможет народная мудрость – сказки. В них человеческие пороки выставлены на позор и смех, осуждены хитрецы и лжецы, лентяи и невежды. В сказках добро побеждает зло.
Мы отправляемся в путь, чтобы найти и узнать, какие герои сказок нарушают права других героев, уничтожают и обижают их.
В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? Приключения Буратино Карабас-Барабас.
В какой сказке хлебобулочный герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? Колобок.
Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? Баба-Яга
Право на бесплатное образование
Право на свободный труд, защита от безработицы.
Право на неприкосновенность жилища.
Продолжая путь, давайте остановимся в гостях у героев сказки «Приключения Буратино». Давайте разберемся, какие конституционные права были в ней нарушены.
1. Когда полицейские ворвались в каморку папы Карло, то какое право они нарушили? Право на неприкосновенность жилища.
2. Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому что он не имел какого права? Защита от безработицы
3. Буратино продал свою Азбуку, не воспользовался каким правом? На бесплатное образование.
А сейчас вы увидите сценку из русской народной сказки «Морозко».
«Жил дед, да с другой женой, да была у деда дочка. Все знают, как с мачехой жить. А родную дочь за все что ни сделает, гладят по головке «Умница»
Падчерица дрова и воду в избу носит, печь топит, избу метет еще до света. Ничем старухе не угодишь – все не так, все худо.ветер хоть пошумит да затихнет, а старая баба расходится- на скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить.
- Вези, вези ее старик, куда хочешь, чтобы глаза мои ее не видели. Вези ее в лес на трескучий мороз.
- Собирайся, милая дочь.
Ну что, ребята, вспомнили сказку? Скажите, на какое право детей посягала старуха? Правильно, эта жестокая женщина нарушала права ребенка. Она подвергла жизнь и здоровье девочки опасности.
1.Какими правами пользуются герои книги:
- Чуковский «Айболит»
- Крылов «Стрекоза и Муравей»
- Толстой «Филипок»
2. Задания на доске:
- «Серая Шейка, я тебя все равно съем»
- «Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить»
- «Отдай мне свою муфту и свое хорошенькое платье»
- « Козлятушки – ребятушки, отоприте-ка»
Какой вывод можно сделать?
8 ученик:
Нельзя нарушать чужие права, надо их уважать.
Ведущий:
Мы с вами сказали, что в конституции записаны не только права, но и обязанности. Какие же обязанности у школьника?
9 ученик:
Уважать взгляды, свободу других людей, культурно вести себя в классе, школе и за ее пределами, ходить опрятным, выполнять устав школы.
10 ученик.
Открыты все пути у нас
Без края, без преграды,
Но школьникам сейчас
Пока учиться надо.
Учёба – очень интересный труд
Нам силу, радость, знания несут
11 ученик.
К тому же мы прекрасно понимаем,
Кто с детства трудности преодолевает,
Судьбой своей тот управляет,
И тот, кто учится отлично в школе
Характер закаляет свой и волю.
Разыграем сценку.
Девочка: Дима, ты уже который понедельник не готов к чтению!
Мальчик: вчера было воскресенье, я имею полное право на отдых!
Кто прав? Почему Дима должен выучить урок?
Учитель: Настя, ты сегодня дежурная, останься, пожалуйста, вымой доску, полей цветы.
Девочка Настя: не имеете права меня эксплуатировать!
Кто прав? Почему Кто прав? Почему Настя должна остаться? О чем забыли ребята в этих сценках? Правильно, защищая права, нельзя забывать о своих обязанностях. Что же такое обязанности?
12 ученик.
Обязанность – это круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения.
Ведущий.
А сейчас, ребята, мы поиграем в игру «Разрешается – запрещается»
Посмотри на этот знак
Человек поднял флаг
Слушать мнение ребенка
Разрешается.

Вот в углу стоит мальчонка
Плачет надрывается
Бить, наказывать ребенка
Строго запрещается.

Здесь ремень вокруг дитя
Как лента извивается.
Бить, наказывать всегда –
Строго запрещается

С мамой дети должны жить
Ей цветы всегда дарить -
Это разрешается

Это грань обозначает
Мать с ребенком разлучают
Это запрещается

Рисовать и петь учиться
Если заболел – лечиться
Это разрешается

Это трудится ребенок
Мало у него силенок
Ноги подгибаются
В детстве тяжкая работа
Запрещается

Этот слабый горбит спину
Перед сильным преклоняется
Быть рабом у господина
Строго запрещается

Вместе дружно в мире жить
С разными детьми дружить-
Это разрешается

А теперь давайте повторим наши права и обязанности.
Права.
1. Право на жизнь
2. Право на имя при рождении
3. Право на медицинскую помощь
4. Право на образование
5. Право на отдых
6. Право на личную жизнь
7. Право на заботу и воспитание родителями
8. Право на защиту от эксплуатации и насилия
9. Право на неприкосновенность жилища
10. Право на защиту своих прав
Обязанности.
1. Слушаться родителей
2. Получить основное общее образование
3. Соблюдать правила поведения дома и в общественных местах
4. Соблюдать правила поведения в школе
5. Добросовестно учись
6. Соблюдать дисциплину
7. Береги школьное имущество
8. Аккуратно веди свой дневник
9. Помни, что взрослым ты станешь тогда, когда сможешь самостоятельно отвечать за свои поступки.
10. Если потребуется твоя помощь – помоги.
А самое главное – это мир во всем мире.
Песня «Солнечный круг»
Вот и подходит к концу наше занятие, посвященное Дню Конституции.
1. Что такое Конституция? Основной закон, по которому мы с вами живем.
2. Где записаны права и обязанности граждан России? В основном законе России – Конституции.
3. Когда была принята новая Конституция? 12 декабря 1993 года.
4. Каковы государственные символы России?
Мы знаем о законе мало
Не больше всех иных
Мы знаем, делать нужно то,
Что благо для других

Человеку много нужно,
Чтобы счастливо прожить.
Нужен дождь и даже лужи
Нужно с кем – нибудь дружить
Нужен ветер, нужно море

Нужно море и леса
Нужно счастье, нужно горы
И родные голоса.
Невозможно без природы
Без синеющих небес.

Хорошо иметь свободу
Мир загадок и чудес
Чтобы жить на белом свете
Чтоб остался рядом друг
Надо главное заметить
Все почувствовать вокруг.

Другого за руку держать
Не за цвет кожи уважать
Под общим солнцем в мире жить
Со всеми расами дружить
Это разрешается.

Песня «Дружба»
«Новый закон»
На час начальником бы стать
Среди законодателей
Велел бы я закон издать
Для взрослых обязательный
В дни отдыха – гласил бы он
Одних, без нас, родителей
В театры, цирк, на стадион
Не допускать как зрителей.
Пусть надпись- буквы покрупней
Там ярко освещаются
«Вход мамам – папам без детей
Строжайше запрещается»
Тогда бы поняли они.
Всё взрослое сообщество,
Как детям в праздничные дни
Быть вместе с ними хочется.

Песня «Дорогою добра»
 

 

 

 

В СОШ №4 проходят мероприятия посвященные духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию.
31.10.12 В 8б классе классный руководитель Байхуватова Г.Г. провела открытое мероприятие «Надо быть здоровым». «Курение и наркотики». Целью этого мероприятия было сформировать знания о вреде наркотиков, табака для человека; сформировать устойчивое отношение к принятию обучающимися только здорового образа жизни. Задачей этого мероприятия- закрепить в сознинии воспитанников понимание того, что здоровье важнейшая социальная ценность, оно формируется на протяжении всей жизни. На мероприятии присутствовали религиозные деятели, медсестра школы, психолог, учителя. Мероприятие открыла кл. руководитель Байхуватова Г.Г. рассказав детям о вреде табакокурения, распивании спиртных напитков, вреде наркотиков. Также были использованы слайды, информационного характера. Классный руководитель провела статистические данные. Психолог – педагог раздала учащимся дополнить предложенную ситуацию 2-3 предложениями.
- Что будет, если меня попросят выпить пиво….
-Что будет, если мне будет очень плохо…
- Что будет , если я буду одинок….
-Что будет, если я попробую наркотик..
-Что будет если я не смогу отказаться от наркотика…
Кл. рук. Предлагала уч-ся сыграть в игру «Пирамида», рассказала отрывок из сказки Дж.Радари «Рыбы», потом прошло обсуждение по вопросам. К концу мероприятия учитель привел их к выводу: Что является основной ценностью- это здоровье. Надо найти себе полезное занятие- это спорт, танцы, рукоделие, чтение.
В конце мероприятия дали слово приглашенным.
31.10.12г. В 8в, 8е классах прошло мероприятие «Здоровью нет цены». На этом же мероприятии прошла встреча с представителями духовенства, старейшинами. На открытии мероприятия был представлен план кл.часа. «Скажем наркотикам -нет», Терроризм: его исток и последствия. На классный час так же пригласили инспектора ПДН
Цель мероприятия- это создание условий для формирования и развития социально-адаптированной личности, способной противостоять жизненным трудностям, негативным факторам жизни. Задачей мероприятия было показать разрушающее влияние отравляющих веществ на организм человека. Красной нитью по всему мероприятию прошли слова Сенеки «Что есть благо? Знание. Что есть зло? Незнание.» Чтобы противостоять злу, надо много о нем знать, надо быть сильнее его. Кл. руководитель затронула все пороки в нашей жизни; поговорила о наркомании, курении, алкоголе, терроризме. Здоровый и счастливый человек свободен от этих пороков. Чтобы ни случилось в вашей жизни надо иметь позитивное мышление, держитесь только за хорошее, что у вас есть, и идите вперед осуществляя три принципа достижения успеха.:
- поступать по совести.
- развивать свои творческие возможности.
-поступать с людьми так, как бы вы хотели, чтобы поступали с вами
После прослушанного дали слово религиозным деятелям, представителю закона.

25.10.12 в 7г классе. Кл руководитель Хабибова Р.Н. провела открытый кл. час по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. «Мы в ответе за свои поступки»Приглашены были участник афганских событий, представитель духовенства учителя работающие в этом классе.
Цель мероприятия- это профилактика правонарушений несовершеннолетних; пропаганда правовых знаний; формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения. Эпиграфом этого мероприятия были слова Толстого: «Один из самых обычных и и ведущих к самым большим бедствиям соблазнов, есть соблазн словами: «Все так делают» Так как тема « преступление и подросток актуальна на сегодняшний день, то не каждый подросток в точности осведомлен о совершаемых противоправных действиях. Кл. руководитель определила понятия слов правонарушения, закон.
Представитель духовенства много говорил о провонарущениях и как с точки зрения ислама. В конце мероприятия кл. рук. Поговорила о добре и зле, о душе, о хороших поступках.
30.10.12г. В 9е классе. Кл. рук Магомедова А.К. провела кл. час на тему: « Нет неразрешимых ситуаций».
Цель мероприятия- показать учащимся, что из любой ситуации можно найти выход. В начале мероприятия было вступительное слово кл рук-ля, затем выступила психолог школы Саликова З.К. Они объяснили учащимся о том, что такое конфликт, каковы его причины, как предупредить конфликтные ситуации. Психолог решила с ребятами провести разные ситуации, разъясняя при этом, что является источниками конфликтов. Психолог на занятии дает разновидности упражнений, где учащиеся собирают облака, чтобы разрешить конфликтные ситуации. На мероприятии выступил религиозный деятель. Салгереев Камильгерей хаджи. Он объяснил учащимся с точки зрения ислама решение конфликтных ситуаций.

01.11.12г В 9д классе классный руководитель Саликова З.К. провела классный час «Как ты понимаешь здоровый образ жизни». Цель мероприятия- формировать у учащихся здоровый образ жизни. Сначала учитель провела тест «Твое здоровье». После теста они вместе решили выделить основные правила здорового образа жизни: правильное питание, сон, активная деятельность и активный отдых, вредные привычки. На каждом пункте учитель останавливался отдельно. В конце мероприятия прошла викторина по вопросам. После проведенного мероприятия выступили приглашенные гости, а в частности медсестра школы, врач –нарколог Шуайпова Ф.

Нажми чтобы заказать!

персональныеданные.дети

Новое